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朱姜辉:待踏马蹄清夜月  
 
 

朱姜辉:待踏马蹄清夜月

 

   一直很喜欢李煜在《木兰花·晓妆初了明肌雪》所留下的一名句:待踏马蹄清夜月。枯燥、无聊、一沉不变甚至有些烦心的教学育人之路,或许也正因为这一句的存在被赋予了月光般柔和清亮的朦胧诗意。用诗意地眼光来面对一对一教学之路中的各种境遇,个性化教学也便随之充盈了美与灵性。
   
青春的活力,激情的梦想激励着始终如一的教育之梦。年轻,但教育之心不浅;信念,承载着学业之梦。11年离开了江苏师范大学,加入到学大一对一个性化教育,这就预示着学生时代的结束,标志着教育之路的开始:怀揣一腔热血,加入教师这一行列,踏上与历代先贤育人成才传道授业的征程。

当迈入教师这一行列的时候,一个信念就在内心腾飞:作为一名教师,作为传道授业之人,我们无论身处何地,都要履行自己“教师”的职责,都要将自己所学到的本领,言传身教给我们的学生,教授他们课本知识,教授他们能力,更教授他们做人的道理。“师者父母心”,纵然教育是枯燥的,但或许也正如李煜所言,待踏马蹄清夜月,在这里真正地呵护每一位学生,关爱他们,看着他们在这里开心地学习,同样也会体验到人生的乐趣,能够看到他们每次学有所得后发自内心的笑容。
   从业五年,正因秉承着这个信念,承载着这无数学生,无数家庭的希望,我不曾懈怠,在中学教学中,反复琢磨,反思训练,不断地与前辈同事探讨研究,逐步将语文知识给系统化,专题化,循序渐进化。在教学训练中,逐步形成了一套自己的教学理念,教学方法以及教学成果。五年的教学实践,使我真正懂得了知识蕴藏在各种课本与课堂的结合处,知道了耐得起检验的授课方式是一点一滴总结出来的。
   初入教学之门,我也困惑过徘徊过,甚至迷茫过,面对一些学生,特别是对于问没有兴趣的学生,根本无从下手,不知该如何去做。记得我的师傅说过,做教育,信念在,你的教学之梦就在,语文教学慢慢来,会有心得的。
   是的,在几年初三和高三的教学中,我慢慢地形成了一套针对性较强的语文授课知识。《现代文阅读专题微化(初中篇)》《现代文阅读专题微化(高中篇)》以及《魔法作文之格式化议论文(高中篇)》等教学成果都是从学生的角度出发,根据他们在实际学习中所遇到的各种难题,然后结合语文知识点和语文教学逻辑,进行思考归纳出来的。这套方法,让很多学生感觉到语文不再那么无从下手,不再感觉枯燥无味,学习更不再那么痛苦,让他们在快乐学习的同时,不知不觉地提升了语文学习兴趣,语文成绩更是水涨船高。这些方法,教学理念以及教学成果获得了学生和家长的一致认可。
   教学之路,枯燥无味,换个思维,怀抱信念,清夜朦胧月色下的哒哒马蹄声,将是为自己的信念与坚持所奏起的凯歌。无论何时,无论何地,我始终坚信,信念在,教学之梦就不会黯淡。

发布日期:2016-4-26
 
 
   
   
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